為進一步深化學校大類培養(yǎng)改革舉措，夯實書院社區(qū)各項建設成效，充分發(fā)揮書院和專業(yè)學院的協(xié)同與融合作用，推動構建“雙院制”育人機制，精工書院于2020年11月至12月連續(xù)舉辦三期“院長面對面——精工成長圓桌會議”。
2020年11月27日，精工書院副院長方蕾主持了本學期第一期“院長面對面——精工成長圓桌會議”。通過前期報名，有十位2020級同學參與了本期的座談會。方蕾關心了新生入學學習、生活、娛樂等方方面面的情況，同大家一起討論了“課程較難科目”“東校區(qū)擁堵”等與平時生活息息相關的問題。同學們各抒己見，表達了自己的想法。除此以外，方蕾還向大家介紹了精工社區(qū)的使用情況，對新一屆精工人的到來表示了熱烈的歡迎。會后，參與同學也紛紛表達了自己對于新校園、新環(huán)境的感想。
2020年12月8日，精工書院教學副院長張建國主持了本學期第二期“院長面對面——精工成長圓桌會議”，2020級宇航與機電類、機械電子全英文專業(yè)各班學習委員參與了本期座談會。張建國從課程體系、學生發(fā)展等角度介紹了精工書院宇航與機電類專業(yè)的總體教學情況，強調了書院制培養(yǎng)模式下“強化理論基礎，推進學科交叉，提升綜合素養(yǎng)”的課程特點。在了解同學們對課程設置、學業(yè)疑惑后，張建國就數(shù)學分析、機械制圖、外語等課程學習及出國交流方面的具體問題從學校的人才目標定位、個人學習的經(jīng)歷和體會等方面給以了中肯的建議和切實可行的學習指導。
各班學習委員踴躍發(fā)言，積極反饋本班同學對大學學習的疑惑與思考，以及同學們在學習某些特定課程時遇到的問題，同時也就書院的學風建設工作提出了具有可操作性的建議。
2020年12月10日，機械與車輛學院教學副院長黃彪主持了本學期第三期“院長面對面——精工成長圓桌會議”，2020級智能制造與車輛實驗班、機械工程全英文專業(yè)各班學習委員參與了本期座談會。會上黃彪介紹了機械與車輛學院各專業(yè)的科研實力、學科發(fā)展未來、就業(yè)前景，以及與其他學科的結合情況，鼓勵學生認清學科方向，探索興趣方向，激發(fā)學習斗志，增強專業(yè)自豪感。黃彪還結合自身學習、工作、留學經(jīng)歷，跟同學們深入溝通了大學培養(yǎng)自我管理能力的重要性，強調大學不唯成績論，要以興趣為主導，參加各類活動，提升自己的綜合能力，以適應新時代的社會需求。
學習委員們積極代表班級同學提出問題，包括轉專業(yè)、專業(yè)確認、保研、就業(yè)、全英文專業(yè)的培養(yǎng)模式等問題，黃彪均為學生做出詳細解答，并分析了大學學習與高中學習的不同之處，囑托2020級新生同學們要轉變思維，激發(fā)內驅動力，通過大學四年的學習，提升未來立足社會的本領。學習委員們還交流了班級學業(yè)幫扶的經(jīng)驗，反應了同學們在學業(yè)指導、心理解壓活動等的訴求，切實發(fā)揮了班級骨干的責任與擔當。
通過各位院長的耐心釋疑、悉心指導，與會同學們表示對大學生活、專業(yè)學習有了更清楚的認識，獲益匪淺，并表示會利用班級會議的機會向同學們認真宣貫座談會精神，鼓勵同學們積極進取，不負韶華。同時，精工書院將就學生反應的問題進行深入溝通，協(xié)商解決辦法，發(fā)揚積極因素，改善不足之處，以學生訴求為抓手，努力提升精工學子的獲得感和歸屬感。繼續(xù)加強精工書院社區(qū)建設、學風建設，發(fā)揮書院學院協(xié)同育人優(yōu)勢，為同學們打造更為優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，助力學?！半p一流”專業(yè)建設。
學生代表座談會心得體會：
非常幸運能夠擁有此次機會與方蕾院長進行面對面交流，交流前也曾緊張過，擔心嚴肅的氣氛讓我喘不過氣來。但從方院長走進門的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)一切的緊張都是多余的。方院長詢問我們的生活、學習、社交方方面面的情況，向我們講述了自己曾經(jīng)的大學生活，分享自己的經(jīng)驗體會，雖是簡短的交流，但卻撥散了初來大學的我心中的霧靄。與此同時，方院長還介紹了精工社區(qū)的建設想法與目標，了解了精工學子的內心想法，期待我們一同努力，打造出更好的精工社區(qū)。
——精工2019班 師捷
這次座談會議上，我深刻感受到方院長對我們的關懷和期待。雖然方院長沒有直接和我們談宏大的家國情懷之類，但我能感受到方院長和我們的交談不只是老師對學生的教育，還包含了一種前輩對青年人的叮囑，一種責任的寄托和一份熱切的期盼。春風化雨，潤物無聲。期待下一次圓桌會議！
——精工2022班 陳經(jīng)緯
在本次精工成長圓桌會議中，張院長根據(jù)同學們的疑問主要講解了轉專業(yè)、保研的相關事宜，并與同學們交流了各大課程的學習情況。對于同學們提出的問題，都悉心關注并予以解答。在此期間，張院長還分享了自己的大學經(jīng)歷與同學們共勉。在這次圓桌會中，我收獲良多，也切身感受到張院長對同學們學習生活的熱切關心，體會到了張院長的和藹可親。
——精工2004班 張子豪
本次座談會，各班代表分別提出了從同學們那里收集來的關于培養(yǎng)路線、四年規(guī)劃、考試難度等學習上的難疑問題，張院長一一做了記錄，并詳細地為大家解答。不僅如此，他還談到自己的高考、讀研經(jīng)歷，對同學們大有啟發(fā)。通過這次會議，同學們更加明確了如何為自己將來的道路做準備以及如何應對現(xiàn)階段學習生活上的問題。
——精工2007班 王合卿
今天中午有幸參加了院長面對面活動，能夠和機械與車輛學院黃彪院長、精工書院教學干事胡云霞老師零距離交流，成功打消了我心中對于專業(yè)問題的疑慮，也解決了很多同學們的問題。例如，談及車輛專業(yè)中發(fā)動機，我提出車輛專業(yè)目前學習內容大多圍繞內燃機，但未來可能大部分車輛都更換了電動機，存在專業(yè)知識滯后于科技發(fā)展的情況。針對我的疑問，黃院長詳細地給我進行了詳細的講解，令我豁然開朗。黃院長還給出我們許多忠告，希望我們在以學習為主的前提下，全面均衡的發(fā)展。同時胡老師也給出了許多關于學委工作的指導意見，期望學委能以身作則，帶動班級同學的積極性?？傊诖舜位顒又?，我收獲滿滿，對未來有了更明確的目標。
——精工2015班 曾懷宇
大學新學期已經(jīng)過半，同學們或多或少都存在著一些疑問、困難或者對書院的建議。對此，書院組織展開了“院長面對面”活動，我作為班級學習委員代表同學們參加了本次座談會，會上同學們積極提問，機械與車輛學院黃彪院長、精工書院教學干事胡云霞老師也給出了很多很好的回答，包括選專業(yè)、轉專業(yè)、保研、參加科創(chuàng)等方面。副院長還教導我們要對專業(yè)充滿自豪感；要緩解心理壓力，就不要總是和別人比，接受他人的優(yōu)秀，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點；還要培養(yǎng)學習自覺性，這可以讓我們受益終生……這次活動干貨滿滿，我們都學到了很多，并且都迫不及待地想要與同學們分享活動的內容，讓同學們的大學生活更加通透圓滿。
——精工2020班 王欣怡