2020年4月19日15：00，睿信書院通過b站“睿小信”直播召開了2019級第六次年級大會暨德育開題動員會。
一、學(xué)業(yè)分析
輔導(dǎo)員申大為進(jìn)行了上學(xué)期學(xué)業(yè)成績分析，解答了同學(xué)們在學(xué)分績計算、綜測適用范圍等方面的疑惑，解讀了書院總體成績數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們了解了自己在專業(yè)（大類）中的成績水平，在對比中尋找差距。他對疫情期間堅持居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示鼓勵和肯定，并號召學(xué)有余力的學(xué)生為同學(xué)們進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)。
二、德育開題
輔導(dǎo)員李田田為同學(xué)們細(xì)致解讀了睿信書院2019級德育開題工作方案——做大學(xué)生活的導(dǎo)演。方案主要包括三方面內(nèi)容：
1) “一張海報——人生愿景”：以“百年校慶，我在北理”為主題，思考未來20年的個人成就與社會貢獻(xiàn)。通過人物、場景、圖表、繪畫等多種形式創(chuàng)作出一張海報。
2) “一份劇本——大學(xué)規(guī)劃”：撰寫主題明確的德育開題報告，圍繞“人生愿景”和“大學(xué)規(guī)劃”展開，將個人夢想融入中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，落實到大學(xué)規(guī)劃當(dāng)中。
3) “一個視頻——青春奮斗”：以“青春奮斗”為主題，以班級為單位，講述主角與“理”的青春暗號。
書院綜合辦主任、輔導(dǎo)員甘鳳妍為同學(xué)們深入講解了北理的德育答辯制度以及德育開題的重要意義。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校育人以“德”為首，大學(xué)生成長以“德”為先，同時引用了習(xí)近平總書記的話，勉勵同學(xué)們“做新時代的追夢人”，立足國家和人民的需要，成就個人夢想，實現(xiàn)個人價值。
隨后，她結(jié)合自身在北理工15年的成長經(jīng)歷和優(yōu)秀校友的事跡，為同學(xué)們分享了如何“做大學(xué)生活的導(dǎo)演”：
要確定 “人設(shè)”，面向未來描繪人生“規(guī)劃圖”；
要刻畫 “人物”，自我審視編寫大學(xué)“任務(wù)書”；
要設(shè)計 “情節(jié)”，抓住當(dāng)下制定奮斗“計劃表”。
針對學(xué)生在德育開題中常見的疑惑，如專業(yè)未定變數(shù)多，夢想很美好、現(xiàn)實很迷茫，想要很多卻什么也做不好……她貼心地為同學(xué)們給出了解決方案。學(xué)生聽完后表示收獲滿滿，再次刷起了彈幕感謝輔導(dǎo)員的精彩講解。
最后，申大為展示了去年的德育開題優(yōu)秀海報和優(yōu)秀劇本，鼓勵同學(xué)們原創(chuàng)制作、學(xué)習(xí)技術(shù)、提高審美、探索自我，為自己的大學(xué)生活留下一份值得回憶的作品。
三、動員回響
聽完輔導(dǎo)員動員的同學(xué)們，也紛紛發(fā)出了自己對德育開題的理解。
睿信1936 黃璐璐：開始是覺得德育報告又是一項對自己沒有用處的任務(wù)，因為現(xiàn)在連專業(yè)都沒想好規(guī)劃什么人生，迷茫得很。輔導(dǎo)員對這些問題進(jìn)行了一一解答，我們要先思考想成為什么樣的人，才能讓大學(xué)不虛度。
睿信1939 王藝然：做大學(xué)生活的導(dǎo)演，寫好大學(xué)四年的劇本，規(guī)劃好20年的人生路程……我要好好利用當(dāng)前的時間，深入思考，全面認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)自己的不足，思考人生奮斗的方向，將自己人生價值的實現(xiàn)與民族振興和國家富強(qiáng)相聯(lián)系起來。
睿信1904 眭中艷：這次年級大會讓我充分認(rèn)識到加強(qiáng)自我認(rèn)知，明確未來規(guī)劃的重要性。一步一個腳印，踏踏實實，立足當(dāng)下，放眼未來，正視自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，取長補(bǔ)短，從小目標(biāo)做起，最后實現(xiàn)自己的人生理想，為國家為人民作出自己的貢獻(xiàn)。
四、線上答疑
彈幕互動環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員李家琪和其他輔導(dǎo)員一起，共同對同學(xué)們的彈幕提問進(jìn)行了解答，鼓勵同學(xué)們繼續(xù)堅持居家防疫和線上學(xué)習(xí)不放松，遵守紀(jì)律、服從安排，為健康、順利地返校學(xué)習(xí)和期末考試做好準(zhǔn)備。
直播過程中，直播間人氣一度達(dá)到2.3萬，甚至成為了b站的推薦位，也吸引了一批其他學(xué)校的同學(xué)前來圍觀交流。